A EB1 da Portela, deseja...

Presente de Ano Novo

De repente,
num instante fugaz,
os fogos de artifício anunciam que
o ano novo está presente e o ano velho ficou para trás.
De repente, num instante fugaz,
as taças de champagne se cruzam e o vinho francês borbulhante anuncia que o ano velho se foi e ano novo chegou.

De repente, os olhos se cruzam,
as mãos se entrelaçam e os seres humanos,
num abraço caloroso,
num só pensamento,
exprimem um só desejo e uma só aspiração: PAZ E AMOR.

De repente,
não importa a nação,
não importa a língua,
não importa a cor,
não importa a origem,
porque todos são humanos e descendentes de um só Pai,
os homens lembram-se apenas de um só verbo: AMAR.

De repente,
sem mágoa,
sem rancor,
sem ódio,
os homens cantam uma só canção,
um só hino,
o hino da liberdade.

De repente,
os homens esquecem o passado,
lembram-se do futuro venturoso,
de como é bom viver. .

Feliz Ano Novo !!!

Começam já os desejos...

Que a chuva da paz, da esperança, da felicidade e do amor te peguem com o guarda-chuva quebrado e molhe a todos que estejam ao teu redor.

FELIZ ANO NOVO!

Calendários 2011

Com o intuito de dar a conhecer à comunidade educativa o resultado dos trabalhos desenvolvidos na área de projecto e cujos temas eram para o primeiro ano de escolaridade: "a educação para os afectos" e para os restantes anos de escolaridade "a alimentação", foram elaborados calendários de bolso com desenhos dos alunos.

Create your own video slideshow at animoto.com.

Origem do Presépio...

O presépio é hoje em dia um dos grandes símbolos religiosos, que retrata o Natal e o nascimento de Jesus.
Há quem refira que o presépio provém do século terceiro, onde peregrinações eram feitas à gruta onde Jesus nasceu.
Representações artísticas surgiram no século a seguir como pinturas, frescos entre outros, mas a data de 1223 é para muitos o início desta tradição.
São Francisco de Assis será então o autor do presépio, pois nesse ano, festejou o Natal na floresta de Greccio, levando consigo animais como, bois, vacas, burros, de forma a retratar o que tinha acontecido nessa noite aos seus cidadãos, expandindo o interesse das pessoas por retratar o Natal.
No século XV, com o culminar de um grande interesse pela data, criaram o presépio como hoje o conhecemos, deixando para trás as pinturas das igrejas.

O presépio tem como principal característica, a mobilidade: todas as peças podem mover-se e serem vistas de vários ângulos, dando liberdade para individualmente recriar o seu próprio presépio.

No século seguinte surge o primeiro particular a tê-lo em casa, na propriedade da Duquesa de Amalfi. A partir do século XVIII, a tradição insere-se em toda a Península Ibérica alastrando-se por toda a Europa.

Actualmente é um costume de inúmeras culturas que marca o Natal, existindo presépios para todos os gostos, desde miniaturas a personagens em tamanho real, e muitas vezes uma representação humana do acontecimento.

A todos um...

Feliz Natal...já só falta....

Já só falta... 1 dia para a véspera de Natal...

E enquanto esperamos...dançamos?

Natal

O Natal é uma data em que comemoramos o nascimento de Jesus Cristo. Na antiguidade, o Natal era comemorado em várias datas diferentes, pois não se sabia com exatidão a data do nascimento de Jesus. Foi somente no século IV que o 25 de dezembro foi estabelecido como data oficial de comemoração. Na Roma Antiga, o 25 de dezembro era a data em que os romanos comemoravam o início do inverno. Portanto, acredita-se que haja uma relação deste fato com a oficialização da comemoração do Natal.
As antigas comemorações de Natal costumavam durar até 12 dias, pois este foi o tempo que levou para os três reis Magos chegarem até a cidade de Belém e entregarem os presentes (ouro, mirra e incenso) ao menino Jesus. Atualmente, as pessoas costumam montar as árvores e outras decorações natalinas no começo de dezembro e desmontá-las até 12 dias após o Natal.
Em quase todos os países do mundo, as pessoas montam árvores de Natal para decorar casas e outros ambientes. Em conjunto com as decorações natalinas, as árvores proporcionam um clima especial neste período.
Acredita-se que esta tradição começou em 1530, na Alemanha, com Martinho Lutero. Certa noite, enquanto caminhava pela floresta, Lutero ficou impressionado com a beleza dos pinheiros cobertos de neve. As estrelas do céu ajudaram a compor a imagem que Lutero reproduziu com galhos de árvore em sua casa. Além das estrelas, algodão e outros enfeites, ele utilizou velas acesas para mostrar aos seus familiares a bela cena que havia presenciado na floresta.
Esta tradição foi trazida para o continente americano por alguns alemães, que vieram morar na América durante o período colonial. No Brasil, país de maioria cristã, as árvores de Natal estão presentes em diversos lugares, pois, além de decorar, simbolizam alegria, paz e esperança.
O presépio também representa uma importante decoração natalina. Ele mostra o cenário do nascimento de Jesus, ou seja, uma manjedoura, os animais, os reis Magos e os pais do menino. Esta tradição de montar presépios teve início com São Francisco de Assis, no século XIII. As músicas de Natal também fazem parte desta linda festa.

O Pai Natal : origem e tradição

Estudiosos afirmam que a figura do bom velhinho foi inspirada num bispo chamado Nicolau, que nasceu na Turquia em 280 d.C. O bispo, homem de bom coração, costumava ajudar as pessoas pobres, deixando saquinhos com moedas próximas às chaminés das casas.
Foi transformado em santo (São Nicolau) pela Igreja Católica, após várias pessoas relatarem milagres atribuídos a ele.
A associação da imagem de São Nicolau ao Natal aconteceu na Alemanha e espalhou-se pelo mundo em pouco tempo. Nos Estados Unidos, ganhou o nome de Santa Claus, no Brasil de Papai Noel e em Portugal de Pai Natal.



A roupa do Pai Natal

Até o final do século XIX, o Pai Natal era representado com uma roupa de inverno na cor castanha ou verde escura. Em 1886, o cartunista alemão Thomas Nast criou uma nova imagem para o bom velhinho.

A roupa nas cores vermelha e branca, com cinto preto, criada por Nast foi apresentada na revista Harper’s Weeklys neste mesmo ano.

Em 1931, uma campanha publicitária da Coca-Cola mostrou o Pai Natal com o mesmo figurino criado por Nast, que também eram as cores do refrigerante.

A campanha publicitária fez um grande sucesso, ajudando a espalhar a nova imagem pelo mundo.

in: http://www.suapesquisa.com/historiadonatal.htm

Natal Digital

Simulacro na escola

No dia 14 de Dezembro, realizou-se na Escola EB1 da Portela, por volta das quinze horas e vinte minutos, a simulação de um incêndio.
Soube-se que se tratava de uma situação de emergência quando se ouviu o sinal de alarme: três toques da campainha normal, separados por pausas de alguns segundos.
Este acontecimento serviu para preparar todas as pessoas que trabalham na escola (alunos, professores e funcionários), para o caso de esta situação acontecer na realidade.
De uma forma geral, o simulacro foi bem sucedido.

A evacuação correu com normalidade, realçando-se a disciplina com que agiram os alunos.

As pessoas envolvidas não ficaram muito assustadas nem nervosas com o que se estava a passar, porque já se prevê que este tipo de exercício possa ocorrer.

Desta forma, se uma situação real vier a acontecer, apela-se para que se cumpram as normas e, sobretudo, se mantenha a calma e sangue frio.

Outros actos idênticos deverão realizar-se para que haja maior segurança na escola.

Ufa...

Ufa!

Temos andado atarefadinhos a preparar a nossa festinha de final de ano...

Na nossa escola ouvem-se músicas, cantorias e muitas vezes consegue ver-se alguns bailarinos a saltar de um lado para o outro...

Estamos estafados e mesmo a precisar que o Natal chegue rapidamente...é que com o Natal vêm as férias!

Whoo hoo...férias...

Mas até lá...continuamos a trabalhar e a preparar a época que se avizinha!

Na nossa escola quase já cheira a canela...a natal...

E tudo começa à entrada da escola...com a árvore de Natal, que convida a entrar e a...espreitar o que aqui se vai fazendo...

Mostraremos o resultado do nosso esforço daqui a alguns dias...

Aguardem-nos!

O Natal! A própria palavra enche nossos corações de alegria. Não importa quanto temamos as pressas, as listas de presentes natalinos e as felicitações que nos fiquem por fazer. Quando chegue no dia de Natal, vem-nos o mesmo calor que sentíamos quando éramos meninos, o mesmo calor que envolve nosso coração e nosso lar.

(Joan Winmill Brown)

A história do Natal

COMUNICADO

Ex.mo Senhor Encarregado de Educação

Comunica-se a todos os Encarregados de Educação os seguintes assuntos:

- Na próxima sexta-feira, (17 de Dezembro), o seu educando irá para o LAGO DISCOUNT, festejar o final do 1.º período, entre as 14h e as 17:30h. Assim sendo, terá que o ir buscar às 17:30 ao KID’S ONLY.

- As avaliações do 1.º período serão entregues a V. Exas. no próximo dia 21 de Dezembro (Terça-feira) entre as 16:30h e as 18:30h. A sua presença é indispensável. Por favor compareça.

- As aulas do 2.º período iniciar-se-ão no dia 3 de Janeiro de 2011.

Está a chegar...

Tchiii....

Visita ao centro histórico de Gumarães

Guimarães, cidade conhecida como “Berço da Nação”, tem um grande património histórico-cultural, considerado Mundial, pela UNESCO.
Tendo como objectivo dar a conhecer aos alunos do quarto ano de escolaridade a cidade onde os monumentos “falam do passado”, e a possibilidade de interagirem directamente com o meio, de terem contacto directo com aspectos histórico-culturais, aspectos artísticos e emblemáticos desta cidade e do nosso país, o caractér desta visita foi bastante rica, marcante e positiva.
O prazer de conhecer a terra, os monumentos, a componente histórica que estes encerram, aliado ao prazer de ter aulas “fora da sala e da escola”, causou bastante impacto nas crianças.
Esta visita foi entendida como uma visita de elevado teor histórico-cultural e de elevado valor pedagógico, que marcou positivamente toda a comunidade escolar.

Para começar a semana...a cantar!

DIA INTERNACIONAL DA DEFICIÊNCIA

Hoje comemora-se o Dia Internacional das pessoas com deficiência. Esta é uma data comemorativa internacional promovida pelas Nações Unidas desde 1998, com o objetivo de promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência e para mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e o bem estar das pessoas.

Procura também aumentar a consciência dos benefícios trazidos pela integração das pessoas com deficiência em cada aspecto da vida política, social, econômica e cultural. A cada ano o tema deste dia é baseado no objetivo do exercício pleno dos direitos humanos e da participação na sociedade, estabelecido pelo Programa Mundial de Ação a respeito das pessoas com deficiência, adotado pela Assembléia Geral da ONU em 1982.

Sessão de Informação / Sensibilização

CONVITE

A Equipa de Saúde Escolar do ACES de Famalicão solicita, a todos os Encarregados de Educação e respectivas Associações de Pais, a comparência na sessão de informação / sensibilização dedicada à temática:

"Princípios da Alimentação em Crianças dos 6 aos 10 anos"

A realizar na sede do Agrupamento de Escolas de Ribeirão

no dia 26 de Janeiro de 2011, das 18:30 às 20:00h.

NÃO FALTE!!!

Hoje, dia 1 de Dezembro "comemora-se" para além da Restauração da Independência, o dia Mundial da Luta contra a sida .

O Dia Mundial de Luta Contra a SIDA tem como principal objectivo promover a prevenção e conscientização sobre a epidemia de HIV.

A SIDA é um problema de saúde publica prioritário que necessita de uma resposta combativa a nível local, regional e nacional, para alcançar uma solução global.

Para isso o indivíduo e a sociedade devem contar com informação precisa e fundamentada cientificamente.

Comissão Nacional de Luta Contra a SIDA:

http://www.ciberbit.pt/sj/SIDA.htm#intro

Descrição: Conheça neste sítio o Plano Nacional de Luta Contra a SIDA, os seus princípios básicos e o desafio que representa para a Saúde Pública portuguesa.

Abraço:

http://abraco.esoterica.pt/

Descrição: Uma instituição que tem como principais objectivos a prevenção, informação e apoio pessoal e hospitalar às vitimas da SIDA:

Fundação portuguesa “A Comunidade Contra a SIDA”:

http://www.fundacao-SIDA.pt/

Descrição: Este sítio contém vários apontadores sobre a SIDA, além de outras informações úteis.

Instituto Portugês da Juventude:

http://www.infocid.pt/infocid/158_1.htm

Descrição: Página do Instituto Português da Juventude dedicada à informação e prevenção na saúde e qualidade de vida para os jovens.

Positivo:

http://dinamite.com/positivo/

Descrição: A associação tem por objectivo promover a informação e prevenção das doenças infecto-contagiosas, nomeadamente SIDA e hepatite B, bem como estimular o apoio, a solidariedade e o sentido de auto-ajuda às pessoas atingidas por estas doenças.

Porque a SIDA Existe:

http://www.fe.uc.pt/pt/destaque/SIDA.html

Descrição: “Porque a educação é responsabilidade de todos “- página da Universidade de Coimbra.

A luta contra a SIDA no mundo
World Aids Day:

http://www.worldaidsday.org/

Descrição: O sítio oficial do World Aids Day contém o programa do projecto que, em 1999, tem como tema “ouvir, aprender e viver”, direccionado para as crianças e os jovens .

National Aids Trust:

http://www.nat.org.uk/

Descrição: Juntamente com as Nações Unidas, a National Aids Trust é um dos organizadores do World Aids Day. Com apontadores para outros projectos desta organização.

UNAIDS:

http://www.unaids.org/

Descrição: O objectivo da UNAIDS (programa das Nações Unidas para o combate à SIDA) é incentivar a procura de uma resposta à epidemia do vírus da SIDA.

fonte: http://www.eidh.eu/magazine/?p=450

A Restauração da Independência

Comemora-se amanhã a Restauração da Independência.

Restauração da Independência, é a "designação dada à revolta iniciada em 1 de Dezembro de 1640 contra a tentativa de anulação da independência do Reino de Portugal por parte da dinastia filipina, e que serviu para assinalar a recuperação da independência nacional face à Espanha, que durante 60 anos ocupou o país e o oprimiu.

A morte de D. Sebastião, em Alcácer Quibir, sem deixar descendência e outros motivos de natureza vária , concorreram para a perda da Independência de Portugal.
Sem um sucessor directo, a coroa passou para Filipe II de Espanha que vem a ser Filipe I de Portugal, seguindo-se-lhe Filipe II e Filipe III.
Este, prometeu zelar pelos interesses do País, respeitando as leis, os usos e os costumes nacionais.

Com o passar do tempo, essas promessas foram sendo desrespeitadas e os cidadãos nacionais foram perdendo privilégios e passaram a uma situação de subalternidade em relação a Espanha.
Esta situação levou a que se organizasse um movimento conspirador para a recuperação da independência, onde estavam presentes elementos do clero e da nobreza.

A 1 de Dezembro de 1640, um grupo de 40 fidalgos introduz-se no Paço da Ribeira, onde reside a Duquesa de Mântua, representante da coroa espanhola, mata o seu secretário Miguel de Vasconcelos e vem à janela proclamar D. João, Duque de Bragança, rei de Portugal. Terminavam assim, 60 anos de domínio espanhol sobre Portugal.

A revolução de Lisboa foi recebida com júbilo em todo o País.

Plano Nacional da Leitura

O Plano Nacional de Leitura é uma iniciativa do Ministério da Educação, em articulação com o Ministério da Cultura e o Gabinete do Ministério dos Assuntos Parlamentares que tem como objectivo central elevar os níveis de literacia dos portugueses e colocar o país a par dos nossos parceiros europeus.
O Plano Nacional de Leitura visa os seguintes objectivos:

• Promover a leitura, assumindo-a como factor de desenvolvimento individual e de progresso nacional ;


• Criar um ambiente social favorável à leitura;


• Inventariar e valorizar práticas pedagógicas e outras actividades que estimulem o prazer de ler entre crianças, jovens e adultos ;


• Criar instrumentos que permitam definir metas cada vez mais precisas para o desenvolvimento da leitura;


• Enriquecer as competências dos actores sociais, desenvolvendo a acção de professores e de mediadores de leitura, formais e informais;


• Consolidar e ampliar o papel da Rede de Bibliotecas Públicas e da Rede de Bibliotecas Escolares no desenvolvimento de hábitos de leitura;


• Atingir resultados gradualmente mais favoráveis em estudos nacionais e internacionais de avaliação de literacia.

Programa para escolas do 1º ciclo:

Toda a informação em: http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/

No presente ano lectivo para além de outros livros que os alunos costumam trazer para partilhar com os colegas estão a ser trabalhados no âmbito do PNL os livros que poderão ser consultados em:

http://biblioribeirao.blogspot.com/

Dia Internacional para Eliminação da Violência contra as Mulheres

Em 1999, a Organização das Nações Unidas (ONU) designou oficialmente 25 de Novembro como Dia Internacional pela Eliminação da Violência contra as Mulheres.

De volta à...bibliotecaaaaaaaaa....

«Winnie lived in her black house with her cat, Wilbur. He was black too. And that is how the trouble began.
Everything in Winnies house is black—the carpet, the chairs, the bed and the sheets, the pictures on the walls, and even the bathtub!
And of course her cat, Wilbur, is black too—all except for his bright-green eyes.
Whenever poor Wilbur closes his eyes and tries to take a catnap, Winnie stumbles right over him. Or accidentally sits on top of him. Until one day, when Winnie gets a brilliant idea.
What if Wilbur were a different color?»

Mais uma vez os alunos da nossa escola (1º, 3º e 4º ano), deslocaram-se à Biblioteca Camilo Castelo Branco - pólo de Ribeirão, no âmbito do projecto b-learning dinamizado pela professora Mónica, responsável pela disciplina de Inglês.

Na Biblioteca, primeiro visualizaram a história em filme e logo depois, a mesma foi recontada oralmente.

A história que se intitulava "Winnie the witch" e cuja autoria é de Valerie Thomas e Korky Paul, conta a história de uma bruxa chamada Winnie, que vive na sua enorme casa preta, com o seu gato preto Wilbur.

E aqui começam os seus problemas: tudo em casa da Winnie é preto: o tapete, as cadeiras, a cama e os lençóis, os quadros nas paredes, e até mesmo a banheira!
Até o seu gato é... negro, excepto nos olhos que eram verdes.
Sempre que Wilbur fecha os olhos e tenta tirar uma soneca, a Winnie tropeça sobre ele, ou acidentalmente se senta em cima dele.

Um dia a Winnie tem uma idéia brilhante...E essa idéia, vocês podem descobrir folheando o livro que nos animou durante o tempo em que estivemos na biblioteca.

Contudo, neste regresso à biblioteca os alunos tiveram a companhia de um sapo que provavelmente escutava a história num dos canteiros do jardim que envolvem a biblioteca, e de um bando de pássaros que se alinhava ordeiramente num fio electrico lá ao longe e que se assustou quando o avistamos.

De parabéns está a professora Mónica e os nossos alunos que alegremente já conseguem ler histórias em inglês.

A todos...

Direitos das Crianças

Direitos das Crianças

Princípio 1.º
A criança gozará dos direitos enunciados nesta Declaração. Estes direitos serão reconhecidos a todas as crianças sem discriminação alguma, independentemente de qualquer consideração de raça, cor, sexo, idioma, religião, opinião política ou outra da criança, ou da sua família, da sua origem nacional ou social, fortuna, nascimento ou de qualquer outra situação.

Princípio 2.º
A criança gozará de uma protecção especial e beneficiará de oportunidades e serviços dispensados pela lei e outros meios, para que possa desenvolver-se física, intelectual, moral, espiritual e socialmente de forma saudável e normal, assim como em condições de liberdade e dignidade. Ao promulgar leis com este fim, a consideração fundamental a que se atenderá será o interesse superior da criança.

Princípio 3.º
A criança tem direito desde o nascimento a um nome e a uma nacionalidade.

Princípio 4.º
A criança deve beneficiar da segurança social. Tem direito a crescer e a desenvolver-se com boa saúde; para este fim, deverão proporcionar-se quer à criança quer à sua mãe cuidados especiais, designadamente, tratamento pré e pós-natal. A criança tem direito a uma adequada alimentação, habitação, recreio e cuidados médicos.

Princípio 5.º
A criança mental e físicamente deficiente ou que sofra de alguma diminuição social, deve beneficiar de tratamento, da educação e dos cuidados especiais requeridos pela sua particular condição.

Princípio 6.º
A criança precisa de amor e compreensão para o pleno e harmonioso desenvolvimento da sua personalidade. Na medida do possível, deverá crescer com os cuidados e sob a responsabilidade dos seus pais e, em qualquer caso, num ambiente de afecto e segurança moral e material; salvo em circunstâncias excepcionais, a criança de tenra idade não deve ser separada da sua mãe. A sociedade e as autoridades públicas têm o dever de cuidar especialmente das crianças sem família e das que careçam de meios de subsistência. Para a manutenção dos filhos de famílias numerosas é conveniente a atribuição de subsídios estatais ou outra assistência.

Princípio 7.º
A criança tem direito à educação, que deve ser gratuita e obrigatória, pelo menos nos graus elementares. Deve ser-lhe ministrada uma educação que promova a sua cultura e lhe permita, em condições de igualdade de oportunidades, desenvolver as suas aptidões mentais, o seu sentido de responsabilidade moral e social e tornar-se um membro útil à sociedade.
O interesse superior da criança deve ser o princípio directivo de quem tem a responsabilidade da sua educação e orientação, responsabilidade essa que cabe, em primeiro lugar, aos seus pais.
A criança deve ter plena oportunidade para brincar e para se dedicar a actividades recreativas, que devem ser orientados para os mesmos objectivos da educação; a sociedade e as autoridades públicas deverão esforçar-se por promover o gozo destes direitos.

Princípio 8.º
A criança deve, em todas as circunstâncias, ser das primeiras a beneficiar de protecção e socorro.

Princípio 9.º
A criança deve ser protegida contra todas as formas de abandono, crueldade e exploração, e não deverá ser objecto de qualquer tipo de tráfico. A criança não deverá ser admitida ao emprego antes de uma idade mínima adequada, e em caso algum será permitido que se dedique a uma ocupação ou emprego que possa prejudicar a sua saúde e impedir o seu desenvolvimento físico, mental e moral.

Princípio 10.º
A criança deve ser protegida contra as práticas que possam fomentar a discriminação racial, religiosa ou de qualquer outra natureza. Deve ser educada num espírito de compreensão, tolerância, amizade entre os povos, paz e fraternidade universal, e com plena consciência de que deve devotar as suas energias e aptidões ao serviço dos seus semelhantes.

Os Direitos da Criança

Os Direitos da Criança

1.
A criança,
Toda a criança.
Seja de que raça for,
Seja negra, branca, vermelha, amarela,
Seja rapariga ou rapaz.
Fale que língua falar,
Acredite no que acreditar,
Pense o que pensar,
Tenha nascido seja onde for,
Ela tem direito...

2.
...A ser para o homem a
Razão primeira da sua luta.
O homem vai proteger a criança
Com leis, ternura, cuidados
Que a tornem livre, feliz,
Pois só é livre, feliz
Quem pode deixar crescer
Um corpo são,
Quem pode deixar descobrir
Livremente
O coração
E o pensamento.
Este nascer e crescer e viver assim
Chama-se dignidade.
E em dignidade vamos
Querer que a criança
Nasça,
Cresça,
Viva...

3.
...E a criança nasce
E deve ter um nome
Que seja o sinal dessa dignidade.
Ao Sol chamamos Sol
E à Vida chamamos Vida.
Uma criança terá o seu nome também.
E ela nasce numa terra determinada
Que a deve proteger.
Chamemos-lhe Pátria a essa terra,
Mas chamemos-lhe antes Mundo...

4.
...E nesse Mundo ela vai crescer:
Já sua mãe teve o direito
A toda a assistência que assegura um nascer perfeito.
E, depois, a criança nascida,
Depois da hora radial do parto,
A criança deverá receber
Amor,
Alimentação,
Casa,
Cuidados médicos,
O amor sereno de mãe e pai.
Ela vai poder
Rir,
Brincar,
Crescer,
Aprender a ser feliz...

5.
...Mas há crianças que nascem diferentes
E tudo devemos fazer para que isto não aconteça.
Vamos dar a essas crianças um amor maior ainda.

6.
E a criança nasceu
E vai desabrochar como
Uma flor,
Uma árvore,
Um pássaro,
E
Uma flor,
Uma árvore,
Um pássaro
Precisam de amor – a seiva da terra, a luz do Sol.
De quanto amor a criança não precisará?
De quanta segurança?
Os pais e todo o Mundo que rodeia a criança
Vão participar na aventura
De uma vida que nasceu.
Maravilhosa aventura!
Mas se a criança não tem família?
Ela tê-la-á, sempre: numa sociedade justa
Todos serão sua família.
Nunca mais haverá uma criança só,
Infância nunca será solidão.

7.
E a criança vai aprender a crescer.
Todos temos de a ajudar!
Todos!
Os pais, a escola, todos nós!
E vamos ajudá-la a descobrir-se a si própria
E os outros.
Descobrir o seu mundo,
A sua força,
O seu amor,
Ela vai aprender a viver
Com ela própria
E com os outros:
Vai aprender a fraternidade,
A fazer fraternidade.
Isto chama-se educar:
Saber isto é aprender a ensinar.

8.
Em situação de perigo
A criança, mais do que nunca,
Está sempre em primeiro lugar...
Será o Sol que não se apaga
Com o nosso medo,
Com a nossa indiferença:
A criança apaga, por si só,
Medo e indiferença das nossas frontes...

9.
A criança é um mundo
Precioso
Raro.
Que ninguém a roube,
A negoceie,
A explore
Sob qualquer pretexto.
Que ninguém se aproveite
Do trabalho da criança
Para seu próprio proveito.
São livres e frágeis as suas mãos,
Hoje:
Se as não magoarmos
Elas poderão continuar
Livres
E ser a força do Mundo
Mesmo que frágeis continuem...

10.
A criança deve ser respeitada
Em suma,
Na dignidade do seu nascer,
Do seu crescer,
Do seu viver.
Quem amar verdadeiramente a criança
Não poderá deixar de ser fraterno:
Uma criança não conhece fronteiras,
Nem raças,
Nem classes sociais:
Ela é o sinal mais vivo do amor,
Embora, por vezes, nos possa parecer cruel.
Frágil e forte, ao mesmo tempo,
Ela é sempre a mão da própria vida
Que se nos estende,
Nos segura
E nos diz:
Sê digno de viver!
Olha em frente!

Matilde Rosa Araújo

Dia do Não Fumador - 17 de Novembro

Como crianças responsáveis que somos vamos participar activamente na luta antitabágica.

O hábito de fumar (tabagismo) - acto voluntário de inalar o fumo da queima do tabaco - independentemente da qualidade, quantidade ou frequência, é considerado pela Organização Mundial da Saúde (OMS) a principal causa de morte evitável em todo o mundo. A OMS estima que um terço da população mundial adulta, isto é, 1 bilhão e 200 milhões de pessoas (entre as quais 200 milhões de mulheres), sejam fumadores.

Contudo, o controlo global do tabagismo inclui a prevenção da iniciação ao hábito de fumar, a eliminação das fontes de exposição involuntária ao fumo do tabaco e o apoio/promoção aos programas de abandono do tabaco.

O tabaco é um dos maiores inimigos da sua saúde. Dá o primeiro passo para uma vida sem fumo.

Pais/ Avôs /Família/ Professores/ Amigos NÃO FUMEM

Toca a bombar!

E sem querer fazer publicidade, toca a bombar...

O Mundo do Fantástico

O mundo do Fantástico

Era uma vez um menino chamado Fantástico que queria ser inventor.
O Fantástico passava os seus dias no laboratório num quarto secreto onde só ele entrava. Ninguém imaginava o que o Fantástico tinha feito nesse quarto. Lá estavam poções, invenções espectaculares que pareciam um sonho para quem lá entrasse.
Certo dia, o Fantástico entrou no seu laboratório com inspiração para inventar…
Pensou, pensou, até que lhe surgiu uma ideia:
- Vou construir um “subcarvião”, um meio de transporte que me leve a todo o lado. – Pensou ele.
Foi para o seu computador fazer o esboço da sua invenção. Depois bastou procurar as peças necessárias e … mãos à obra!
Trabalhou horas e horas durante muitos e muitos dias. Quando finalmente a sua invenção ficou pronta, exclamou:
- Uau, fiz um bom trabalho! Agora já posso viajar e percorrer todos os cantos do mundo, serei o Rei da Aventura.
Fantástico percorreu todos os mares, todas as galáxias, todos os cantos do mundo e viveu aventuras impossíveis de imaginar.
E tu consegues imaginar e viver no Mundo do Fantástico?

Elaborado pelos alunos do 4º ano

Dia de S.Martinho

Parece que a tradição já não é o que era e, neste dia de S. Martinho, o céu cinzento e os chuviscos ocuparam o lugar do esperado Sol...

Contudo...antes que a chuva se lembrasse de aparecer, conseguimos comemorar este dia, como é habitual!

Mais uma vez, este ano lectivo, festejamos o Dia de São Martinho,com a preciosa ajuda da Associação de Pais da Portela que nos brindaram com as castanhas e um sumo tal como é o costume.

E como é costume no nosso estabelecimento de ensino todos deitamos mãos à obra!
As aulas decorreram normalmente durante o período da manhã, durante o qual lemos e dramatizamos a Lenda de S. Martinho e realizamos outras actividades alusivas a esta data festiva.
Com a caruma, as pinhas e alguma da lenha que os alunos trouxeram para a realização de uma fogueira no pátio frontal do nosso recreio escolar, lá se acendeu a fogueira a fim de festejar mais um fantástico, apetitoso e insquecível magusto.
Na preparação da fogueira, contamos com a ajuda das nossas assistentes operacionais, e das funcionárias do ATL, que apoiaram também a organização desta agradável confraternização.

Apesar do dia cinzento e frio, conseguimos aquecer as mãozinhas com o calor da pequena fogueira, e saborear as castanhas.

De cartuchos na mão, que foram elaborados na sala de aula com material de desperdício, comemos as castanhas quentinhas ... que a todos deliciaram.
Após o deguste das castanhas, de saltar a fogueira e enfarruscar as caras...deu-se lugar à concretização de vários jogos tradicionais.
Em síntese, as crianças divididas por grupos e com a supervisão das professoras, tiveram a oportunidade de jogar em regime de rotatividade os seguintes Jogos Tradicionais: o jogo dos sacos, o jogo dos balões, o jogo da força e o jogo do mata.
Com a realização destas brincadeiras pudemos recordar jogos a que hoje as crianças já não brincam, mas que outrora faziam as graças e sorrisos de nós adultos.

Avivámos a memória, animámos a escola, comemorou-se o dia, fez-se as honras ao S. Martinho e cumpriu-se a tradição.

Provérbios de S. Martinho

· A cada bacorinho vem o seu S. Martinho.
· A cada porco vem o seu S. Martinho.
· Em dia de S. Martinho atesta e abatoca o teu vinho.
· Martinho bebe o vinho, deixa a água para o moinho.
· No dia de S. Martinho, fura o teu pipinho.
· No dia de S. Martinho, come-se castanhas e bebe-se vinho.
· No dia de S. Martinho, lume, castanhas e vinho.
· No dia de S. Martinho, mata o porquinho, abre o pipinho, põe-te mal com o teu vizinho. (sic.)
· No dia de S. Martinho, mata o teu porco, chega-te ao lume, assa castanhas e prova o teu vinho.
· No dia de S. Martinho, mata o teu porco e bebe o teu vinho.
· No dia de S. Martinho, vai à adega e prova o teu vinho.
· Pelo S. Martinho abatoca o pipinho.
· Pelo S. Martinho castanhas assadas, pão e vinho.
· Pelo S. Martinho mata o teu porquinho e semeia o teu cebolinho.
· Pelo S. Martinho nem nado nem no cabacinho.
· Pelo S. Martinho prova o teu vinho; ao cabo de um ano já não te faz dano.
· O Sete-Estrelo pelo S. Martinho, vai de bordo a bordinho; à meia-noite está a pino.
· São Martinho, bispo; São Martinho, papa; S. Martinho rapa.*
· Se o Inverno não erra o caminho, tê-lo-ei pelo S. Martinho.
· Se queres pasmar o teu vizinho, lavra, sacha e esterca pelo S. Martinho.
· Verão de S. Martinho são três dias e mais um bocadinho.
· Vindima em Outubro que o S. Martinho to dirá.

Lenda de S. Martinho

E como estamos com o S. Martinho à porta, deixamos para todos os curiosos que nos costumam visitar, a lenda deste santo, cuja mensagem é de solidariedade e de amor pelo próximo.

Mãos à massa...

Prestes a acabar a semana a turma do terceiro ano resolveu deitar mãos à obra, e fazer um bolo....

Tudo começou no início da semana, quando depois de lerem um texto no manual de Língua Portuguesa, que se chamava, "Bolo de Chocolate", começaram a pensar até que ponto não seria espectacular, fazerem um bolinho de chocolate! Só para eles, imaginem só!
Pelo que se ouviu dizer, e depois de nas últimas duas semanas, terem conversado e trabalhado a importância da alimentação e sobre os alimentos que se devem comer em maior e menor quantidade, resolveram às escondidas fazer algo que só se pode comer “às vezes”, e em dias especiais. E para muitos, a chegada do fim de semana é um dia muito especial!
De manhã, depois da aula de Educação Fisica, e já com os ingredientes à mão dirigiram-se para a cantina e...

Quando já estava tudo pronto, foi só levar ao forno!

Halloween...na biblioteca, em Ribeirão!

Ainda no espírito do Halloween, hoje, dia dois de Novembro, os meninos da salas do segundo, terceiro e quarto ano, da parte da manhã foram à biblioteca Camilo Castelo Branco - pólo de Ribeirão ouvir uma história de bruxas...

Esta história contada em Inglês, e pela teacher Mónica que lecciona esta área na nossa escola chamava-se "Winnie and the big pumpkin", e conta a história de uma bruxa chamada Winnie e do seu gato preto Wilbur que adoram comprar legumes saborosos no mercado.
Contudo, trazê-los de volta para casa num cabo de vassoura torna-se muito arriscado! Então Winnie cava uma horta no seu próprio jardim, usando um pouco de magia para acelerar o processo de crescimento.
Mas, como de costume, a magia de Winnie dá-lhe mais do que ela esperava - hastes gigantescas, couves colossais, e uma abóbora enorme pousada telhado da sua casa!
Com ela, com a "big pumpkin", fizeram-se tortas de abóbora, bolinhos de abóbora, sopa de abóbora para o Wilbur, e abóbora assada ... o prato preferido da bruxinha.
O que aconteceu depois, é o que vocês têm de descobrir!
E, para isso, basta deslocarem-se à biblioteca mais próxima, e...investigar...lendo!

Dia de Todos os Santos...

Se reparares no calendário da Igreja, cada dia tem o seu santo. No entanto, há mais santos do que os 365 dias do ano...
Por isso a Igreja Católica escolheu o dia 1 de Novembro para os honrar a todos, e daí ser "Dia de Todos os Santos".
E queres saber mais?
No início do século VII, o Papa Bonifácio IV designou o dia 1 de Novembro como "O Dia de Todos os Santos", e, mais tarde, no século X, a Igreja dedicou o dia 2 de Novembro às almas, em memória de todos os falecidos.

in:http://www.junior.te.pt/servlets/Bairro?P=Sabias&ID=311

Escola é...

"Escola é...
o lugar onde se faz amigos
não se trata só de prédios, salas, quadros,
programas, horários, conceitos...
Escola é, sobretudo, gente,
gente que trabalha, que estuda,
que se alegra, se conhece, se estima.
O diretor é gente,
O coordenador é gente, o professor é gente,
o aluno é gente,
cada funcionário é gente.
E a escola será cada vez melhor
na medida em que cada um
se comporte como colega, amigo, irmão.
Nada de 'ilha cercada de gente por todos os lados'.
Nada de conviver com as pessoas e depois descobrir
que não tem amizade a ninguém,
nada de ser como o tijolo que forma a parede,
indiferente, frio, só.
Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,
é também criar laços de amizade,
é criar ambiente de camaradagem,
é conviver, é se 'amarrar nela'!
Ora , é lógico...
numa escola assim
vai ser fácil
estudar, trabalhar, crescer,
fazer amigos, educar-se,
ser feliz."


A pedagogia dos sonhos possíveis, Paulo Freire (São Paulo: Editora Unesp, 2001)

Bom fim de semana prolongado....

Happy Halloween ou Feliz dia das Bruxas!!!!!!!

O Halloween é uma festa comemorativa celebrada todos os anos, no dia 31 de Outubro, véspera do dia de Todos os Santos.
Ela é realizada em grande parte dos países ocidentais, porém é mais representativa nos Estados Unidos, para onde foi levada por imigrantes irlandeses, em meados do século XIX.
A história desta data comemorativa tem mais de 2500 anos.
Surgiu entre o povo celta que acreditava que no último dia do Verão (31 de Outubro), os espíritos saíam dos cemitérios para tomar posse dos corpos dos vivos.
Para assustar estes fantasmas, os celtas colocavam, nas casas, objectos assustadores como, por exemplo, caveiras, ossos decorados, abóboras enfeitadas, entre outros.
Por ser uma festa pagã foi condenada na Europa durante a Idade Média, quando passou a ser chamada de Dia das Bruxas.
Aqueles que comemoravam esta data eram perseguidos e condenados à fogueira pela Inquisição.
Com o objectivo de diminuir as influências pagãs na Europa Medieval, a Igreja cristianizou a festa, criando o Dia de Finados (1 de Novembro).
Esta festa, por estar relacionada na sua origem à morte, resgata elementos e figuras assustadoras. São símbolos comuns desta festa: fantasmas, bruxas, zumbis, caveiras, monstros, gatos negros e até personagens como o Drácula e Frankestein.
As crianças também participam desta festa.
Com a ajuda dos pais, usam fantasias assustadoras e partem de porta em porta na vizinhança, onde soltam a frase “doçura ou travessura”.
Felizes, terminam o dia com sacos cheios de guloseimas,chocolates e doces.

http://bit.ly/9c1zcX

Palestra «Alimentação Saudável»

Com o intuito de assinalar o Dia Mundial da Alimentação, que se celebrou no passado dia 16 de Outubro, promoveu-se, hoje, dia 28 de Outubro, neste estabelecimento de ensino, uma palestra sobre a temática “ alimentação saudável”.

A palestra que esteve a cargo da enfermeira Ana Paula Figueiredo visou promover e sensibilizar os alunos para a prática de estilos de vida saudáveis.
Para motivar e sensibilizar os mais pequenos para os cuidados a ter com a alimentação a palestrante para além de uma apresentação de um PowerPoint que serviu de base para uma sensibilização a bons hábitos alimentares, fez alusão a uma história criada por si intitulada «Uma corrida marada na conquista de uma alimentação saudável».

Esta história fala-nos de Rita, uma pequena ratinha que vive em Ribeirão, uma vila pacata situada no norte de Portugal,e que como muitas crianças da sua idade gosta muito de brincar, ver televisão e de estudar. No entanto, tem um problema: é um bocadinho gordinha...mas que com força de vontade e a ajuda dos seus pais e professores talvez consiga resolver esse problema.
Esta história, tem como objectivo incentivar as crianças para a aquisição de hábitos alimentares saudáveis assim como para a prevenção de doenças relacionadas com uma má alimentação.
Refira-se que a sessão foi muito esclarecedora e enriquecedora, uma vez que os mais pequenos foram sensibilizados de uma forma lúdica para a importância e aquisição de hábitos alimentares saudáveis aliados à prática desportiva.
No final da apresentação, os alunos do segundo e quarto anos de escolaridade apresentaram os seus finais desta bela história que ensina...a não cometer erros alimentares.

A visita do Lupinhas

O projecto "Crescer a Brincar" visa o ajustamento psicológico das crianças que frequentam o 1º ciclo do ensino básico, através do reforço dos factores de protecção e da redução dos factores de risco para o seu bem-estar psicológico e social.
Promovido através do departamento de Educação e Cultura da Câmara Municipal de Famalicão, este programa tem como principais objectivos a prevenção de factores de risco e promoção de factores de protecção, para além de contribuir para a sua formação social e psicológica.

No passado dia 25 deste mês, estavam os alunos concentrados nos seus trabalhos quando foram surpreendidos pela vista do Lupinhas.
A vinda desse detective é sempre motivo de euforia e a alegria.
Este dia não foi excepção... As crianças ficaram verdadeiramente contentes.

Os alunos renovaram o compromisso com o Lupinhas de continuarem a ser seus ajudantes e assim se desenvolver os projectos em cada sala.
A brincar, a participar em jogos e desafios, as crianças experimentarão falar delas, das suas atitudes, sentimentos e comportamentos, da sua relação com os outros.
E a "brincar" irão crescendo.
Serão mais capazes de adaptarem o seu mundo interior ao mundo exterior que as rodeia...

Ida à Biblioteca de Ribeirão

Saimos da escola por volta das 9:30 e fomos até à biblioteca de Ribeirão. Na frente ia a dona Adelia e nós iamos a pares ou em fila indiana. Chegados à biblioteca tivemos que lanchar porque estavamos cheios de fome.
Já lá dentro ouvimos um poema sobre o Outono e o São Martinho. Depois o senhor Pedro pediu-nos para dizermos e escrevermos nomes de animais.

De seguida, uns foram para os computadores fazer desenhos e os outros fizeram «sopa de letras» sobre alguns animais que tinhamos dito.
Antes de virmos embora requesitamos livros, dvd´s .
Quando chegamos à escola vinhamos contentes mas cansaditos.

Texto elaborado pelos alunos do 2.º ano

O que sabemos sobre a Alimentação

O dia da Alimentaçao é comemorado a 16 de Outubro.
As pessoas devem comer alimentos saudáveis como:fruta,legumes,leite,carne,peisce,etc,e beber muita água.
Portanto devemos comer de todos os alimentos da roda dos alimentos.
Se não lavamos as mãos ,a fruta e os legumes podemos apanhar vírus e ficar doentes.
A sopa faz muito bem à sáude.
Devemos comer alimentos saudáveis.

Texto elaborado pelos alunos do 2.º ano

Dia Mundial da Alimentação

O Dia Mundial da Alimentação, promovido pela Organização das Nações Unidas para a Alimentação, é comemorado anualmente no dia 16 de Outubro, e tem como objectivo sensibilizar as pessoas para a importância e benefícios de uma alimentação saudável.
O Dia Mundial da Alimentação nasceu em 1981 e todos os anos é escolhido um tema sobre a qual as actividades vão ser desenvolvidas.
Este ano, o Dia Mundial da Alimentação debruça-se sobre o tema “Unidos Contra a Fome”.

http://www.online24.pt/dia-mundial-da-alimentacao-2010/

Hoje o dia foi um dia diferente!

Na escola comemoramos o Dia Mundial da Alimentação.

Este dia serviu para que toda a comunidade educativa reconhecesse a importância da alimentação e o seu valor, estabelecendo-se um diálogo nas turmas, a fim de se tentar identificar os alimentos que contribuem para uma boa saúde, e os que a prejudicam.

Para além do diálogo e dos registos escritos e gráficos elaborados no ambiente da sala-de-aula, os alunos tomaram de assalto a cantina da escola e deitaram «mãos à obra».

Os alunos do do 1.º e 2.º anos prepararam sumo de laranja para beber durante a refeição, enquanto que os alunos do 3.º e 4º anos confeccionaram compota de maçã e, com esse recheio, fizeram tartes para a sobremesa do almoço.
No final do dia, já com a "barriguita cheínha", os alunos do terceiro ano levaram para os pais e encarregados de educação, um panfleto demonstrativo alusivo aos bons hábitos alimentares que se devem iniciar desde a infância, e que se acredita que diminuirão a possibilidade de adesão a padrões alimentares pouco saudáveis na vida adulta.
Foram actividades divertidas e diferentes das realizadas no dia-a-dia onde se realçou a importância de uma alimentação equilibrada para o desenvolvimento do nosso corpo.

Regulamento Interno

Informo, todos os Encarregados de Educação, que o novo Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas de Ribeirão já foi aprovado pelo Conselho Geral a 13/09/2010 e podem consultá-lo no site do agrupamento (http://www.eb23-ribeirao.rcts.pt/) ou na nossa escola.

"Baixar o volume e as Boas Maneiras"

Tendo em consideração que a comunidade educativa deve trabalhar em parceria, em prol da criação de ambiente saudável e aprazível na escola, como vista a promover aprendizagens nos alunos, os professores que leccionam nesta escola juntamente com a Associação de Pais decidiram, como forma de minorar alguns aspectos que condicionam as aprendizagens dos alunos, promover o projecto: “Vamos baixar o Volume”.

Este projecto visa criar na cantina hábitos de convivência durante as refeições, porque se verificou que os alunos não sabiam estar convenientemente à mesa. Pretende ainda criar, em contexto de sala de aula, um ambiente calmo e sereno propício às aprendizagens.

No futuro se verão os resultados, mas com o empenho de todos certamente será um sucesso.

Para que todos conheçam o funcionamento deste projecto aqui fica o panfleto criado por alunos e professores da escola.
Vamos lá então Baixar o Volume e aprender Boas Maneiras.

Implantação da República - 5 de Outubro

Portugal foi, desde a sua fundação, governado por reis. A essa forma de governo chama-se Monarquia.
No entanto, nos finais do século XIX, havia muitas pessoas que achavam que a monarquia não era a melhor forma de governar um país: o rei reinava a vida toda e quando morria era o filho mais velho, o príncipe, que tomava o seu lugar.
A 5 de Outubro de 1910 deu-se a implantação da República.

As repúblicas têm dirigentes eleitos por períodos de tempo mais curtos, e o controlo do poder parecia mais eficaz.
A implantação da República fez com que Portugal mudasse a sua bandeira e o seu hino para aqueles que temos actualmente e o nome da sua moeda para o escudo."

In: Site Júnior - http://www.junior.te.pt/servlets/Rua?P=Portugal&ID=132

Setembro é o nono mês do ano em que volta a nascer a sensação de recomeço...
Nos próximos dez meses alunos, professores e pais vão encontrar-se num espaço de partilha de conhecimentos, experiências, emoções e afectos que irão deixar marcas na história das nossas vidas.
Assim sendo, cabe a cada um de nós a responsabilidade de construir uma história com um final feliz...
Para partilharmos o caminho que juntos iremos percorrer durante este ano lectivo, aqui fica um vídeo para reflectirmos sobre "O que queremos para os nossos filhos" ... e para os nossos alunos:

E hoje começa um novo ano lectivo...

Bem vindos de novo!

E, que neste novo ano lectivo, espreitando através da nossa janela consigamos alegrar-vos com as notícias do que vamos fazendo ao longo dos nossos dias.

Para todos os que nos seguem, bom trabalho e façam o favor de ser felizes!

Ano lectivo 2010/2011

Informa-se toda a Comunidade Educativa da EB1 de Portela – Ribeirão de que as aulas se iniciam:

- a 10 de Setembro das 9:00h às 12:00 h para o 1.º ano de escolaridade.

- a 13 de Setembro para todos os anos de escolaridade cumprindo o horário da respectiva turma (9h – 17:30h) .

Mais se informa que no dia 13 de Setembro de 2010 haverá reunião de Pais, com os respectivos professores.

Lista de material a adquirir:
NOTA: o material deverá vir devidamente identificado com o nome do aluno (os cadernos por dentro).